The AI Revolution's Effects on Higher Education

Bahri Taroub; Boubchiche Rafik

Article Details

The AI Revolution's Effects on Higher Education

Authors:

Bahri Taroub | Boubchiche Rafik

Publisher:

Université Ziane Achour de Djelfa

Journal:

افاق للعلوم Vol.10 Issue 1, pp.237-248

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2025

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001460777

pISSN:

2602-5345

Keywords:

Abstract:

 Artificial intelligence (AI) is revolutionizing higher education, particularly in educational assessment. AI can improve assessment accuracy by analyzing vast student data, identifying patterns and trends, and providing personalized feedback. It can also save time and effort in correction and evaluation processes, allowing teachers to focus on other aspects. However, ethical challenges like data privacy protection and algorithm biases remain. AI can enhance education quality by providing accurate assessments, enhancing student-teacher interaction, and supporting self-directed learning. key words: Artificial intelligence, higher education, assessement, data, teachers and students الملخص بالعربية: أحدث الذكاء الاصطناعي ، ومازال، (AI) ثورة في التعليم العالي، لا سيما في مجال التقييم التعليمي. إذ أصبح بإمكانه تحسين دقة التقييم من خلال تحليل بيانات الطلاب حتى تلك التي تتسم بالكثرة، الدقة، والحجم الكبير، كما أصبح له دور رائد في تحديد الأنماط والاتجاهات، وتقديم الملاحظات الشخصية. يمكنه أيضًا توفير الوقت والجهد في عمليات التصحيح والتقييم، مما يسمح للمعلمين بالتركيز على جوانب أخرى. ومع ذلك، تبقى التحديات الأخلاقية مثل حماية خصوصية البيانات والتحيزات الخوارزمية قائمة. الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، التعليم العالي، التقييم، البيانات، الأساتذة والطلبة.

Article Details

The AI Revolution's Effects on Higher Education

Authors: Bahri Taroub | Boubchiche Rafik

Publisher: Université Ziane Achour de Djelfa

Journal: افاق للعلوم Vol.10 Issue 1, pp.237-248

Document Type: Article

Publication Date: 1/2025

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001460777

pISSN: 2602-5345

Artificial intelligence

higher education

assessement

data

teachers and students

Issues

Authors:

Bahri Taroub | Boubchiche Rafik

Publisher:

Université Ziane Achour de Djelfa

Journal:

افاق للعلوم Vol.10 Issue 1, pp.237-248

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2025

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001460777

pISSN:

2602-5345