HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YARATICILIĞI GELİŞTİRME

Yıldız DENAT (TULUM); Sakine MEMİŞ

Article Details

HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YARATICILIĞI GELİŞTİRME

Authors:

Yıldız DENAT (TULUM) | Sakine MEMİŞ

Publisher:

Ege University

Journal:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.245-252

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000956278

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463

Keywords:

Abstract:

 

Creativity is a way of attitudes and behaviors whilst being the whole of those processes that enhance the emergence of various innovations in all areas from daily life to scientific studies. New inventions in many areas such as the health field that would affect the future of the humanity will come into existence through the ability of individuals to use their creativity. The ability of individuals to use and improve their creativity is possible only through contemporary understandings brought to the education systems. Today, school education seems to support traditional views on education rather than encouraging personal enterprises and is criticized in terms of lacking creativity. One of milestones in nursing education is to develop creativity. When health care needs are considered, it is seen that nursing profession needs such health professionals that are creative, researcher, able to acquire knowledge, able to elicit knowledge, and able to use this knowledge. In order to raise and improve creative nurses, those educational activities directed towards promoting creativity should be included in the nursing curriculum.

 

Yaratıcılık, günlük yaşamdan bilimsel çalışmalara kadar uzanan her alanda çeşitli yapıtların ortaya çıkmasına neden olan süreçlerin bütünü olup bir tutum ve davranış biçimidir. Sağlık gibi insanlığın geleceğini etkileyecek bir çok alandaki yeni buluşlar, bireylerin yaratıcılığını kullanabilmesi ile mümkün olacaktır. Bireylerin yaratıcılığını kullanabilmesi ve geliştirebilmesi eğitim sistemlerine getirilecek çağdaş anlayışlarla mümkündür. Günümüzdeki okul eğitimi, kişisel girişimleri ortaya çıkarmak yerine geleneksel anlayışı savunmakta ve yaratıcılıktan yoksun olma yönünde eleştiriler almaktadır. Hemşirelik eğitiminin en temel yapı taşlarından birisi yaratıcılığı geliştirmektir. Sağlık bakım gereksinimleri dikkate alındığında hemşirelik; yaratıcı, araştırıcı, bilgiye ulaşan, bilgi üreten ve bilgiyi kullanabilen meslek üyelerine ihtiyaç duymaktadır. Yaratıcı hemşirelerin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi için hemşirelik eğitiminde; yaratıcılığı geliştirmeye yönelik eğitim etkinliklerine yer verilmelidir.

Article Details

HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YARATICILIĞI GELİŞTİRME

Authors:

Yıldız DENAT (TULUM) | Sakine MEMİŞ

Publisher:

Ege University

Journal:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.245-252

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000956278

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463

Yaratıcılık

hemşirelikte yaratıcılık

hemşirelik eğitimi

Issues

Article Details

HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YARATICILIĞI GELİŞTİRME

Authors: Yıldız DENAT (TULUM) | Sakine MEMİŞ

Publisher: Ege University

Journal: Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.245-252

Document Type: Article

Publication Date: 12/2005

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000956278

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2667-6648

pISSN: 2147-3463

Yaratıcılık

hemşirelikte yaratıcılık

hemşirelik eğitimi

Issues

Authors:

Yıldız DENAT (TULUM) | Sakine MEMİŞ

Publisher:

Ege University

Journal:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.245-252

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2005

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000956278

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463