واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك

الطعاني، حسن أحمد المصطفى

Article Details

واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك

Authors:

الطعاني، حسن أحمد المصطفى

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2012 Vol.27 Issue 6, pp.1-28

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001179404

pISSN:

1021-6804

Keywords:

Abstract:

 هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك، تكون مجتمع الدراسة مـن (1318) معلمـا ومعلمـة وتكونت عينة الدراسة من(210) معلما ومعلمة اختيرت بطريقة طبقية عشوائية، وقد تم تطـوير أداة لمعرفة واقع الممارسات الإشرافية من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك، اشتملت على متغيرات الدراسة وهي النوع الاجتماعي، سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، وسـتة مجالات تشتمل على (40) فقرة، واستخرجت دلالات الصدق بعرضها على عدد من المحكمـين المختصين واستخرج معامل الثبات وفق معامل ارتباط بيرسون، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تـم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية و تحليل التباين الثلاثي وكانت ابرز نتائج الدراسة أن جميع المجالات حصلت على متوسطات متوسطة ما عدا مجال التخطيط فقد حصـل على متوسط منخفض، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالـة إحصـائية  لجميـع المتغيـرات وتفاعلهم، ومن أبرز توصيات الدراسة: عقد برامج تدريبية للمشرفين التربويين حول الأسـاليب الإشرافية المعاصرة.
                  This study aimed at investigating the supervision practices of educational supervisors from Al-Karak governate secondary school teacher's perspectives. Data was collected using questionnaire (40 items) developed by the researcher. Gender، experience، qualification were predictor variables. The criterion variable was the supervision practice.    The populations of the study consisted (1318) subjects، a sample of (210) male and female teachers were selected  using a random satrified  method from Al-Karak governate secondary school teachers.    A validity and reliability were insured. Tow questions were tested using bavariate and multivariate correlation statistic (MANOVA) which displays the specific dependent and independent variables.   The results of the study showed that all domains gained moderate means except the planning domain was low، and there were no statistical differences due to gender، experience، and qualification، In light of the results of the study، the following recommendations  were proposed :educational supervisors should be trained on the modern supervision methods. \.

Article Details

واقع الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي التعليم الثانوي في محافظة الكرك

Authors:

الطعاني، حسن أحمد المصطفى

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2012 Vol.27 Issue 6, pp.1-28

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001179404

pISSN:

1021-6804

محافظة الكرك

الإشراف التربوي

المشرفون التربويون

التعليم الثانوي

معلمو المدارس الثانوية

اتجاهات المعلمين

الأردن

التدريب التربوي

التطوير التربوي

المهارات التدريسية

المناهج الدارسية

التقويم التربوي

Issues

Article Details

Authors: الطعاني، حسن أحمد المصطفى

Publisher: جامعة مؤتة

Journal: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2012 Vol.27 Issue 6, pp.1-28

Document Type: Article

Publication Date: 1/2012

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001179404

pISSN: 1021-6804

Issues

Authors:

الطعاني، حسن أحمد المصطفى

Publisher:

جامعة مؤتة

Journal:

مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 2012 Vol.27 Issue 6, pp.1-28

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2012

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001179404

pISSN:

1021-6804