مستوى معرفة الاختصاصيين العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمظاهر اضطراب التكامل الحسي لدى هؤلاء الأطفال

الرفاعي، عالية; أبو حسن، فادية حمد

Article Details

مستوى معرفة الاختصاصيين العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمظاهر اضطراب التكامل الحسي لدى هؤلاء الأطفال

Authors:

الرفاعي، عالية | أبو حسن، فادية حمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2019 Vol.41 Issue 5, pp.221-245

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211403

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث الحالي إلى تقصي مستوى معرفة الاختصاصيين الحاملين لدرجة الماجستير في الاختصاصات التالية (التربية الخاصة، الكلام واللغة، العلاج النفسي حركي) العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمظاهر اضطراب التكامل الحسي لدى هؤلاء الأطفال، وذلك في بعض مراكز التأهيل الخاصة بهؤلاء الأطفال في مدينة دمشق، وعلاقتها بمتغير الاختصاص العلمي وعدد سنوات الخبرة، تألفت عينة البحث من (58)، موزعة على النحو الآتي: (15) اختصاصي تربية خاصة و(23) اختصاصي كلام ولغة و(20) اختصاصي علاج نفسي حركي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبيان مؤلف من (70) بنداً ويغطي (6) أبعاد (مظاهر اضطراب نظام الإدراك الفراغي، مظاهر اضطراب النظام الدهليزي، مظاهر اضطراب النظام اللمسي، مظاهر اضطراب النظام السمعي، مظاهر اضطراب النظام البصري، مظاهر اضطراب النظام الشمي والذوقي). أشارت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الدالة على مستوى معرفة الاختصاصيين العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمظاهر الدالة على اضطراب التكامل الحسي لديهم كانت منخفضة على بعض الأبعاد الفرعية ومتوسطة على الأبعاد الأخرى ومتوسطة على الاستبيان ككل. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في مستوى معرفتهم بمظاهر اضطراب التكامل الحسي على الاستبيان ككل تبعاً لمتغير الاختصاص العلمي ولصالح اختصاصي العلاج النفسي حركي يليه اختصاص التربية الخاصة ومن ثم اختصاص اللغة والكلام على التوالي، في حين لم يكن هناك فروق بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في مستوى معرفتهم بمظاهر اضطراب التكامل الحسي على الاستبيان ككل تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة.
                  The aim of this study is to identify the level of knowledge about the appearances of sensory integration disorder by Specialists who working with autistic children, who have master in many specializations (special education, speech and language, psychomotor) in some center for rehabilitation in Damascus, and the relationship with the specialization, and the number of years of teaching experience. The sample consisted of (15) Specialists of special education, (15) Specialists of speech and language, (10) Specialists of psychomotor. The researcher developed a questionnaire to Achieve the aims of this study, the questionnaire was consisting of (77) items distributed on (6) domains (proprioception system disorder, vestibular system disorder, tactile system disorder, Auditory system Disorder, Visual system Disorders, Olfactory and tasting system disorder) The results of the study indicate that the level of possessing knowledge about the appearances of sensory integration disorder by Specialists was low on the some of sub-dimensions of the questionnaire and medium on the other sub-dimensions of the questionnaire, and medium on the questionnaire as a whole,. The results also indicated that there are statistically significant differences between the average degrees of Specialists on the questionnaire as a whole according to specialization in favor psychomotor, and there are no statistically significant differences according to number of years of teaching experience.

Article Details

مستوى معرفة الاختصاصيين العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمظاهر اضطراب التكامل الحسي لدى هؤلاء الأطفال

Authors:

الرفاعي، عالية | أبو حسن، فادية حمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2019 Vol.41 Issue 5, pp.221-245

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211403

pISSN:

2079-3049

ذوي الاجتياجات الخاصة

اضطراب التوحد

التربية الخاصة

Issues

Article Details

مستوى معرفة الاختصاصيين العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمظاهر اضطراب التكامل الحسي لدى هؤلاء الأطفال

Authors: الرفاعي، عالية | أبو حسن، فادية حمد

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2019 Vol.41 Issue 5, pp.221-245

Document Type: Article

Publication Date: 1/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001211403

pISSN: 2079-3049

ذوي الاجتياجات الخاصة

اضطراب التوحد

التربية الخاصة

Issues

Authors:

الرفاعي، عالية | أبو حسن، فادية حمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2019 Vol.41 Issue 5, pp.221-245

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211403

pISSN:

2079-3049