Investigation of Seventh Grade Students' Ability to Transform Verbal and Algebraic Expressions into Each Other

Gökhan Yağız; Çiğdem Arslan; Menekşe Seden Tapan Broutın

Article Details

Investigation of Seventh Grade Students' Ability to Transform Verbal and Algebraic Expressions into Each Other

Authors:

Gökhan Yağız | Çiğdem Arslan | Menekşe Seden Tapan Broutın

Publisher:

Manisa Celal Bayar University

Main Topics:

Eğitim Sosyolojisi

Journal:

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.22 Issue 2, pp.1-13

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001321368

pISSN:

1304-4796

Keywords:

Abstract:

 Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sözel ve cebirsel ifadeleri birbirine dönüştürme becerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma yedinci sınıfa giden 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan Cebirsel Sözel İfade Testi CSİT testi uygulanmıştır. CSİT testi A ve B şeklinde alt bölümleri olan iki bölümden oluşmaktadır. A alt bölümlerindeki sorularda değişken yerine sayı kelimesi, B bölümlerindeki sorularda ise değişken yerine nesneler kullanılmıştır. CSİT testinin birinci bölümde sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürme, ikinci bölümde ise cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürme becerileri incelemiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürmede başarılı oldukları, cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürmede ise başarısız oldukları görülmüştür.

 Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sözel ve cebirsel ifadeleri birbirine dönüştürme becerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma yedinci sınıfa giden 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan Cebirsel Sözel İfade Testi CSİT testi uygulanmıştır. CSİT testi A ve B şeklinde alt bölümleri olan iki bölümden oluşmaktadır. A alt bölümlerindeki sorularda değişken yerine sayı kelimesi, B bölümlerindeki sorularda ise değişken yerine nesneler kullanılmıştır. CSİT testinin birinci bölümde sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürme, ikinci bölümde ise cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürme becerileri incelemiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürmede başarılı oldukları, cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürmede ise başarısız oldukları görülmüştür.

 Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sözel ve cebirsel ifadeleri birbirine dönüştürme becerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma yedinci sınıfa giden 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan Cebirsel Sözel İfade Testi CSİT testi uygulanmıştır. CSİT testi A ve B şeklinde alt bölümleri olan iki bölümden oluşmaktadır. A alt bölümlerindeki sorularda değişken yerine sayı kelimesi, B bölümlerindeki sorularda ise değişken yerine nesneler kullanılmıştır. CSİT testinin birinci bölümde sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürme, ikinci bölümde ise cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürme becerileri incelemiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürmede başarılı oldukları, cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürmede ise başarısız oldukları görülmüştür.

 Bu araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sözel ve cebirsel ifadeleri birbirine dönüştürme becerileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma yedinci sınıfa giden 20 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan Cebirsel Sözel İfade Testi CSİT testi uygulanmıştır. CSİT testi A ve B şeklinde alt bölümleri olan iki bölümden oluşmaktadır. A alt bölümlerindeki sorularda değişken yerine sayı kelimesi, B bölümlerindeki sorularda ise değişken yerine nesneler kullanılmıştır. CSİT testinin birinci bölümde sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürme, ikinci bölümde ise cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürme becerileri incelemiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin sözel ifadeleri cebirsel ifadeye dönüştürmede başarılı oldukları, cebirsel ifadeleri sözel ifadelere dönüştürmede ise başarısız oldukları görülmüştür.

Article Details

Investigation of Seventh Grade Students' Ability to Transform Verbal and Algebraic Expressions into Each Other

Authors:

Gökhan Yağız | Çiğdem Arslan | Menekşe Seden Tapan Broutın

Publisher:

Manisa Celal Bayar University

Main Topics:

Eğitim Sosyolojisi

Journal:

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.22 Issue 2, pp.1-13

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001321368

pISSN:

1304-4796

Algebraic Expression

Verbal Expression Seventh Grade.Cebirsel ifade

sözel ifade

dönüştürme

yedinci sınıf.

Issues

Article Details

Investigation of Seventh Grade Students' Ability to Transform Verbal and Algebraic Expressions into Each Other

Authors: Gökhan Yağız | Çiğdem Arslan | Menekşe Seden Tapan Broutın

Publisher: Manisa Celal Bayar University

Main Topics: Eğitim Sosyolojisi

Journal: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.22 Issue 2, pp.1-13

Document Type: Article

Publication Date: 6/2024

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2001321368

pISSN: 1304-4796

Algebraic Expression

Verbal Expression Seventh Grade.Cebirsel ifade

sözel ifade

dönüştürme

yedinci sınıf.

Issues

Authors:

Gökhan Yağız | Çiğdem Arslan | Menekşe Seden Tapan Broutın

Publisher:

Manisa Celal Bayar University

Main Topics:

Eğitim Sosyolojisi

Journal:

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.22 Issue 2, pp.1-13

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2024

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001321368

pISSN:

1304-4796