الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة

حمادنه، إياد محمد; الشرمان، وائل محمد

Article Details

الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة

Authors:

حمادنه، إياد محمد | الشرمان، وائل محمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2015 Vol.37 Issue 6, pp.29-46

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212596

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي (mc1- pl) باختلاف عدد الأبعاد للاختبار وقوة الارتباط بين هذه الأبعاد واختلاف برمجية التقدير. واستخدمت في الدراسة بيانات محاكاة لعينة حجمها (1000) مفحوص تم توليدها باستخدام برمجية (RESGENT)، تقيس بعدين مرتبطين من الفقرات، تم من خلالهما خلق حالات مختلفة من تعددية البعد داخل الفقرات (ثلاثة أبعاد، بعدان، بعد واحد) بواقع (7) فقرات ثنائية التدريج لكل بعد، وعند ثلاثة مستويات مختلفة لقوة الارتباط بين الأبعاد (0.86، 0.05، 0.0) على الترتيب. وحللت الييانات باستخدام البرمجيات الإحصائية (Bilog- MG3 ؛NOHARM).أظهرت النتائج أن الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرات المشكلة للاختبار متعدد الأبعاد داخل الفقرات لم تكن دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=α) عند الحالات المختلفة لبعدية الأبعاد وباختلاف قوة الارتباط بين الأبعاد، وكذلك باختلاف برمجية التقدير (Bilog-MG3؛ NOHARM)، وكانت التقديرات بشكل عام مرتفعة ومتسقة. وتوصي الدراسة بضرورة الاعتماد على هاتين البرمجيتين الإحصائيتين في تحليل البيانات التي توائم النموذج، وخاصة عندما تتحقق الافتراضات التي اعتمدتها الدراسة الحالية في بيانات حقيقية.
                  This study aimed at finding out the differences in item difficulty parameter estimations for Simulated Data having (MC1- PL) Model in Item Response Theory (IRT) according to the differences in a test Dimensions (3D; 2D; 1D), correlations between these dimensions (0.0, 0.50, 0.86), and the statistical program used in analyzing the data (NOHARM ;Bilog- MG3). The Monte Carlo simulations data having (MC1- PL) Model in IRT using (RESGENT) program; that fully filled in a 21 item was used to achieve the study aims. Data were analyzed using the statistical programs (NOHARM Bilog- MG3). The results revealed no statistically significant differences in item difficulty parameter estimations that construct the multidimensional test within items due to differences in a test, correlations between these dimensions, and the statistical program used in analyzing the data (NOHARM ;Bilog- MG3), as well as the estimations were consistent and high. Finally, the study recommends using these statistical programs for a data having (MC1- PL) Model, especially when similar assumptions are satisfied in a real data.

Article Details

الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة

Authors:

حمادنه، إياد محمد | الشرمان، وائل محمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2015 Vol.37 Issue 6, pp.29-46

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212596

pISSN:

2079-3049

علم النفس

القياس النفسي

البرمجيات الإحصائية

Issues

Article Details

الفروق في تقديرات معلم صعوبة الفقرة لبيانات محاكاة توائم النموذج التعويضي "MC1- PL" لنظرية استجابة الفقرة

Authors: حمادنه، إياد محمد | الشرمان، وائل محمد

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2015 Vol.37 Issue 6, pp.29-46

Document Type: Article

Publication Date: 1/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001212596

pISSN: 2079-3049

علم النفس

القياس النفسي

البرمجيات الإحصائية

Issues

Authors:

حمادنه، إياد محمد | الشرمان، وائل محمد

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2015 Vol.37 Issue 6, pp.29-46

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001212596

pISSN:

2079-3049