تدويل التعليم الجامعي الأزهري في ضوء الإقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد

Article Details

تدويل التعليم الجامعي الأزهري في ضوء الإقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Authors:

عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد

Publisher:

جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية

Journal:

مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية 2016 Vol.3 Issue 1, pp.87-110

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970806

pISSN:

1658-6654

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى بناء تصور مقترح لتدويل التعليم الجامعي الأزهري في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وطبقت الدراسة استبيان على عدد من كليات جامعة الأزهر، وخلصت نتائجها إلى أن الاهتمام من إدارة الجامعة بأمور البعثات والمنح كان ضعيفا مع التأكيد على نقص الامتيازات التي تقدم لأصحاب الخبرات التداولية، وكذلك بالنسبة للطلاب، وأيضا المناهج والبرامج الأكاديمية الحالية تحتاج إلى إعادة نظر من قبل إدارة الجامعة وأعضاء هيئة التدريس، كما أن سياسة الجامعة لا تحفز أعضاء هيئة التدريس على الإنجاز البحثي، وأكدت الدراسة على ضرورة إعادة النظر في استراتيجية الجامعة والأليات المتبعة في بناء مؤسسات جديدة متطورة وإعادة هيكلة ما هو قائم بالفعل.
                  The current study aimed at establishing a proposed perspective of Al Azhar university education internationalization in the light of knowledge-based economy from the viewpoints of faculty members. The study utilized a questionnaire that have been administered to a number of faculties at Al Azhar University. The results revealed that University administration did not give due attention to scholarships and missions in addition to the lack of privileges presented to those who have international experience. Findings revealed such lack for students, curricula and current academic programs that need reconsideration from the university administration and the faculty members. Furthermore, university policy does not stimulate faculty members to achieve in scientific research. Finally, the study highlighted the necessity of reconstructing the university strategy, techniques followed in establishing new and developed institutions, and restructuring what already exists.

Article Details

تدويل التعليم الجامعي الأزهري في ضوء الإقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Authors:

عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد

Publisher:

جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية

Journal:

مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية 2016 Vol.3 Issue 1, pp.87-110

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970806

pISSN:

1658-6654

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

التعليم الجامعي

طلاب الجامعات

جامعة الازهر

مصر

أعضاء هيئة التدريس

Issues

Article Details

Authors: عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد

Publisher: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية

Journal: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية 2016 Vol.3 Issue 1, pp.87-110

Document Type: Article

Publication Date: 4/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000970806

pISSN: 1658-6654

Issues

Authors:

عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد

Publisher:

جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية

Journal:

مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية 2016 Vol.3 Issue 1, pp.87-110

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000970806

pISSN:

1658-6654