Assessing understanding of abstract concepts in physics through AI: a case study of universal gravitational forces.

mohamed jarmouni; Zayd Labdouti; Mohamed Bellaihou; Assia Arectout; Taoufik Lakhchine

Article Details

Assessing understanding of abstract concepts in physics through AI: a case study of universal gravitational forces.

Authors:

mohamed jarmouni | Zayd Labdouti | Mohamed Bellaihou | Assia Arectout | Taoufik Lakhchine

Publisher:

الصديق الصادقي العماري

Journal:

Educational Brochures Review Vol.2 Issue 17, pp.82-65

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001841821

pISSN:

2508-9234

Keywords:

Abstract:

 Objectifs: Cette étude vise à évaluer l’impact de l’intelligence artificielle sur la compréhension des forces de gravitation universelle par les élèves. Elle explore comment les outils basés sur l’IA peuvent simplifier les concepts abstraits en physique et améliorer l’interaction des étudiants avec ces technologies.Problème: Les concepts abstraits en physique, tels que les forces de gravitation, demeurent difficiles à appréhender pour les élèves. Les méthodes traditionnelles d’enseignement montrent leurs limites, nécessitant des approches innovantes pour renforcer la compréhension et la motivation.Méthode: L’étude a impliqué deux groupes d’élèves de tronc commun scientifique, l’un suivant un enseignement traditionnel, l’autre utilisant des images/vidéos générées par l’intelligence artificielle. Des tests préliminaires et postérieurs ont été réalisés pour comparer les résultats des deux groupes.Conclusions: Les résultats montrent que l’utilisation d’images/vidéos générées par l’intelligence artificielle améliore significativement la compréhension des concepts abstraits en physique. De plus, ces outils favorisent l’interaction des élèves avec les technologies et augmentent leur motivation à apprendre.

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Assessing understanding of abstract concepts in physics through AI: a case study of universal gravitational forces.

Authors:

mohamed jarmouni | Zayd Labdouti | Mohamed Bellaihou | Assia Arectout | Taoufik Lakhchine

Publisher:

الصديق الصادقي العماري

Journal:

Educational Brochures Review Vol.2 Issue 17, pp.82-65

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001841821

pISSN:

2508-9234

Intelligence artificielle

Concepts abstraits

Physique

Technologies éducatives et Simplification des concepts

L'intelligence artificielle et son rôle croissant dans la science et l'enseignement des sciences

Pratiques scientifiques renforcées par l'intelligence artificielle

Défis d'adaptation à l'intelligence artificielle dans l'enseignement des sciences

Méthodologie de la recherche

RÉSULTATS DE L'ÉVALUATION

Technologies éducatives

Simplification des concepts

MÉTHODOLOGIE

Artificial intelligence

Abstract concepts

Physics

Educational technologies

Concept simplification

Issues

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Authors: mohamed jarmouni | Zayd Labdouti | Mohamed Bellaihou | Assia Arectout | Taoufik Lakhchine

Publisher: الصديق الصادقي العماري

Journal: Educational Brochures Review Vol.2 Issue 17, pp.82-65

Document Type: Article

Publication Date: 1/2025

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001841821

pISSN: 2508-9234

Issues

Authors:

mohamed jarmouni | Zayd Labdouti | Mohamed Bellaihou | Assia Arectout | Taoufik Lakhchine

Publisher:

الصديق الصادقي العماري

Journal:

Educational Brochures Review Vol.2 Issue 17, pp.82-65

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001841821

pISSN:

2508-9234