DİL VE KONUŞMA TERAPİSTLERİNİN İKİ DİLLİLİĞE YÖNELİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Ahsen ERİM; Şaziye SEÇKİN YILMAZ

Article Details

DİL VE KONUŞMA TERAPİSTLERİNİN İKİ DİLLİLİĞE YÖNELİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors:

Ahsen ERİM | Şaziye SEÇKİN YILMAZ

Publisher:

Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics:

Social Sciences

Journal:

Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS 2022 Vol.12 Issue 2, pp.727-744

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000615828

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2149-3871

Abstract:

 

İki dillilik ile ilgili yanlış inanışların hem uzmanlar hem de toplum arasında oldukça yaygın olduğu bilinmektedir. İki dilli çocuğu olan ailelerin doğru yönlendirilmeleri konusunda sağlık meslek elemanları olan dil ve konuşma terapistlerinin (DKT) önemli rol ve sorumlulukları bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de hizmet veren DKT’lerin iki dilliliğe yönelik bilgi düzeylerini belirlemektir. Anket araştırma yöntemi ile yürütülen bu çalışmaya, 124 DKT gönüllü katılım göstermiştir (Ortalama yaş: 24.07±2.2). Verilerin toplanabilmesi için Leon (2015) tarafından geliştirilen bir anket çevrimiçi hale getirilerek kullanılmıştır. Katılımcıların anket maddelerine verdikleri doğru yanıtlar için frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır. Ayrıca katılımcıların doğru yanıtlarının daha önceden iki dillilik hakkında eğitim alıp almama durumuna göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesinde normal dağılım varsayımı karşılanmadığı için Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Anket maddelerinin çoğuna, katılımcıların önemli bir kısmı yanlış yanıt vermiştir. Konu ile ilgili eğitim aldığını belirten katılımcıların bilgi düzeyinin ise eğitim almadığını belirten katılımcılardan anlamlı olarak daha fazla olduğu görülmüştür (U=1452.5, p= .025). Çalışma sonuçlarına göre, katılımcıların çoğunluğu (%74.2, n=92), herhangi bir bozukluğu olan ve olmayan çocukların sahip olduğu kapasiteleri göz önüne alarak iki dil öğrenimini mümkün kılacak en uygun koşulları sağlamanın, DKT’lerin önemli bir görevi olduğunu bilmektedirler. Buna karşın katılımcıların iki dil edinimi, iki dilli çocukların değerlendirilmesi ve müdahalesine ilişkin önemli bilgi eksikliklerinin olduğu görülmüştür. Ülkemizde iki dilli nüfus sayısının giderek arttığı ve dil ve konuşma bozukluklarının bu nüfus içinde de mevcut olduğu göz önüne alınınca DKT’lerin iki dillilik konusunda bilgi düzeylerini artırmalarının son derece gerekli olduğu düşünülmektedir.

Article Details

DİL VE KONUŞMA TERAPİSTLERİNİN İKİ DİLLİLİĞE YÖNELİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors: Ahsen ERİM | Şaziye SEÇKİN YILMAZ

Publisher: Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics: Social Sciences

Journal: Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS 2022 Vol.12 Issue 2, pp.727-744

Document Type: Article

Publication Date: 7/2022

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000615828

Frequency: Quarterly

eISSN: 2149-3871

Issues

Authors:

Ahsen ERİM | Şaziye SEÇKİN YILMAZ

Publisher:

Nevsehir Haci Bektas Veli University

Main Topics:

Social Sciences

Journal:

Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS 2022 Vol.12 Issue 2, pp.727-744

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000615828

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2149-3871