وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفكار وفاعليتها فى تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الأعدادى فى مادة الدراسات الاجتماعية

متولي، شادية عبدالحليم تمام

Article Details

وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفكار وفاعليتها فى تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الأعدادى فى مادة الدراسات الاجتماعية

Authors:

متولي، شادية عبدالحليم تمام

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2019 Issue 109, pp.44-87

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001075564

pISSN:

2535-2032

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث لتحديد مهارات التفكير المتجدد المناسبة للمرحلة الإعدادية، وتحديد المتوافر منها في مادة الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي، وإعداد تصور مقترح لوحدة قائمة على مدخل توليد الأفكار، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي، وقد تم إعداد قائمة بمهارات التفكير المتجدد المناسبة للمرحلة الإعدادية، وتم إعداد اختبار لقياس المتوافر من تلك المهارات على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة طبق قبلي وبعدي، وفي ضوء النتائج تم إعداد تصور مقترح لوحدة قائمة على مدخل توليد الأفكار طبقت على المجموعة التجريبية، وتم التحقق من فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي للمجموعة التجريبية.
                  The study aimed at identifying the appropriate Innovative Thinking ‘skills for the preparatory stage, identifying the available (existing) ones in social studies for first preparatory stage, setting up (building up) a proposed conceptualization for a whole unit based on the Scamper approach, and measuring its effectiveness in improving the appropriate Innovative Thin king skills for first stage students in social studies. A list of the appropriate Innovative Thinking skills was also- built up (set up) for the preparatory stage. A pre- post -test was- built up for measuring the existed Innovative. Thinking skills on both control and experimental groups. According to (In the light of) the results, a proposed conceptualization for a whole unit based on the Scamper approach was built up (set up) for the experimental group, and its effectiveness was well- verified (validated) in improving the Innovative Thinking skills for first preparatory students in social studies for the experimental group.

Article Details

وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفكار وفاعليتها فى تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الأعدادى فى مادة الدراسات الاجتماعية

Authors: متولي، شادية عبدالحليم تمام

Publisher: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2019 Issue 109, pp.44-87

Document Type: Article

Publication Date: 2/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001075564

pISSN: 2535-2032

مدخل توليد الأفكار

التفكير المتجدد

مهارات التفكير المتجدد

مادة الدراسات الاجتماعية

الصف الأول الأعدادى

Issues

Authors:

متولي، شادية عبدالحليم تمام

Publisher:

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Journal:

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية Vol.2019 Issue 109, pp.44-87

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001075564

pISSN:

2535-2032