تطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة كلية التربية جامعة أكسفورد

السلمي، نايف بن ضيف الله

Article Details

تطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة كلية التربية جامعة أكسفورد

Authors:

السلمي، نايف بن ضيف الله

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2022 Vol.195 Issue 3, pp.77-98

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001152785

pISSN:

1110-323X

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث الحالي إلى التعرف على برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية، جامعتي أكسفورد وأم القرى، ومن ثم اقتراح إجراءات لتطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أكسفورد. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، واعتمد البحث على ما تم نشره من حقائق ومعلومات عن توصيف البرنامجين في المواقع الرسمية بالشبكة العنكبوتية في كليتي التربية بجامعتي أكسفورد وأم القرى فيما يتعلق ببرنامج الماجستير في التربية المقارنة. وقد أظهرت النتائج بعض النواحي الإيجابية ببرنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أكسفورد، والتي يمكن الاستفادة منها لتطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى. وفي ضوء هذه النتائج قدم هذا البحث عدة توصيات لصناع القرار في جامعة أم القرى بشكل خاص، وفي الجامعات السعودية بشكل عام، وللباحثين في مجال التخصص.
                  This research aimed to describe the process and procedures for the development of the Master’s Program in Comparative Education at Umm Al-Qura University. The equivalent program at the University of Oxford was selected as the basis for the development of the program at Umm Al-Qura University. To achieve these goals, the descriptive approach was used by collecting facts and information about the two programs, and the research relied on published information describing the two programs on the official websites of the faculties of education at the Universities of Oxford and Umm Al-Qura. The results showed some positive aspects of the Master’s Program in Comparative Education at the Faculty of Education, Oxford University that can be used to develop the Master’s Program in Comparative Education at the Faculty of Education, Umm Al-Qura University. In light of these results, this research makes several recommendations for decision makers at Umm Al-Qura University in particular, for Saudi universities in general, and for researchers in the field of specialization.

Article Details

تطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة كلية التربية جامعة أكسفورد

Authors:

السلمي، نايف بن ضيف الله

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2022 Vol.195 Issue 3, pp.77-98

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001152785

pISSN:

1110-323X

التعليم العالي

المقارنات التربوية

المؤسسات التعليمية

الجامعات السعودية

Issues

Article Details

تطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة كلية التربية جامعة أكسفورد

Authors: السلمي، نايف بن ضيف الله

Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal: مجلة التربية 2022 Vol.195 Issue 3, pp.77-98

Document Type: Article

Publication Date: 7/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001152785

pISSN: 1110-323X

التعليم العالي

المقارنات التربوية

المؤسسات التعليمية

الجامعات السعودية

Issues

Authors:

السلمي، نايف بن ضيف الله

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2022 Vol.195 Issue 3, pp.77-98

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001152785

pISSN:

1110-323X