ORTAÖĞRETİM 9. SINIF FİZİK DERS KİTABININ DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Cihat DEMİR; A. Kadir MASKAN; Şahika ÇEVİK; Medine BARAN

Article Details

ORTAÖĞRETİM 9. SINIF FİZİK DERS KİTABININ DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Authors:

Cihat DEMİR | A. Kadir MASKAN | Şahika ÇEVİK | Medine BARAN

Publisher:

Dicle University

Journal:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2009 Issue 13, pp.125-140

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000680810

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

1305-0060

Abstract:

 

This study is based on the investigation of the criteria used for content, educational design, visual presantation, language and expression in Physics textbook prepared by Ministry of National Education and used for the 9th grade of the secondary education. For this purpose, 40 Physics student teachers, on their last year of Teacher Education Programme at Ziya Gökalp Education Faculty at Dicle university, studied year 9 physics text book through an assessment scale developed from Science and Mathematics Text Books Assessment Scale. Preservice physics teachers did not think that 9th grade of the secondary education physics textbook had appropriate visual presantation, content and they found that there were problems in the cognitive and affective levels of textbook.

 

Bu çalışma, ortaöğretim 9. sınıfta okutulmak üzere, Milli Eğitim Bakanlığınca hazırlanmış olan Fizik ders kitabındaki konuların; içerik, eğitsel tasarım, görsel sunum, dil ve anlatım yönlerinden değerlendirme ölçütlerine göre incelenmesine dayanmaktadır. Bu amaçla, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliği Programı son sınıfında okuyan 40 öğretmen adayı, Fen Bilgisi ve Matematik Ders Kitaplarının Değerlendirme Ölçeklerinden elde edilen bir Değerlendirme Ölçeğini esas alarak, 9. sınıf Fizik kitabı içeriğinde yer alan konuları incelemiştir. Fizik öğretmen adayları, ortaöğretim 9. sınıf fizik ders kitabının görsel sunum ve içerik bakımından yetersiz olduğu, bilişsel ve duyuşsal düzeyde ise bir takım sorunların mevcut olduğu görüşündedirler.

Article Details

ORTAÖĞRETİM 9. SINIF FİZİK DERS KİTABININ DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Authors: Cihat DEMİR | A. Kadir MASKAN | Şahika ÇEVİK | Medine BARAN

Publisher: Dicle University

Journal: Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2009 Issue 13, pp.125-140

Document Type: Article

Publication Date: 11/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000680810

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 1305-0060

Issues

Authors:

Cihat DEMİR | A. Kadir MASKAN | Şahika ÇEVİK | Medine BARAN

Publisher:

Dicle University

Journal:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2009 Issue 13, pp.125-140

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000680810

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

1305-0060