Covid-19 et éducation : répercussions psycho-pédagogiques en classe

الكوكي أنور

Article Details

Covid-19 et éducation : répercussions psycho-pédagogiques en classe

Authors:

الكوكي أنور

Publisher:

Institut National de recherche en éducation

Journal:

Educ recherche Vol.11 Issue 2, pp.88-113

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001560718

pISSN:

2710-8104

Keywords:

Abstract:

 L’objectif de cette recherche est d’étudier l’impact de la pandémie du COVID-19 sur l’enseignement-apprentissage au primaire tunisien D’une part, nous avons administré un questionnaire auprès des enseignants du primaire Les résultats montrent qu’un nombre important de ces enseignants déclarent avoir un état de stress et une déstabilisation au niveau de leurs pratiques D’autre part, à l’aide d’un deuxième questionnaire, nous cherchons à étudier les répercussions de la pandémie sur les apprenants Les résultats montrent que cette crise sanitaire vient bouleverser aussi bien la psychologie des élèves que leurs apprentissages et mettre en évidence la difficulté de la continuité pédagogique avec eux Repenser de nouvelles pratiques est sollicité en l’absence d’un enseignement à distance dans le primaire tunisien.

Article Details

Covid-19 et éducation : répercussions psycho-pédagogiques en classe

Authors:

الكوكي أنور

Publisher:

Institut National de recherche en éducation

Journal:

Educ recherche Vol.11 Issue 2, pp.88-113

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001560718

pISSN:

2710-8104

climat scolaire

continuité pédagogique

Covid-19

enseignement à distance

pratique enseignante

Issues

Article Details

Covid-19 et éducation : répercussions psycho-pédagogiques en classe

Authors: الكوكي أنور

Publisher: Institut National de recherche en éducation

Journal: Educ recherche Vol.11 Issue 2, pp.88-113

Document Type: Article

Publication Date: 12/2021

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001560718

pISSN: 2710-8104

climat scolaire

continuité pédagogique

Covid-19

enseignement à distance

pratique enseignante

Issues

Authors:

الكوكي أنور

Publisher:

Institut National de recherche en éducation

Journal:

Educ recherche Vol.11 Issue 2, pp.88-113

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2021

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001560718

pISSN:

2710-8104