أثر برنامج تدريبي تخصصي في تطوير المهارات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة الكرك

الخرشة، سميحة ابراهيم بركات

Article Details

أثر برنامج تدريبي تخصصي في تطوير المهارات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة الكرك

Authors:

الخرشة، سميحة ابراهيم بركات

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2018 Issue 23, pp.176-199

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001122409

pISSN:

2090-5319

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريبي تخصصي لتطوير المهارات المهنية لمعلمي التربية الإسلامية وانعكاسه على ممارساتهم التربوية في الغرفة الصفية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي القائم على الملاحظة المباشرة للمعلمين، وتقييم اداءاتهم وممارساتهم أثناء تنفيذ المواقف الصفية، وتم تطوير بطاقة ملاحظة مكونة من ثمانية مجالات رئيسة وهي (النتاجات، وإدارة المهام وبيئة التعلم، وتوظيف أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتوظيف الأساليب التربوية الحديثة، ومراعاة الفروق الفردية، وربط المعرفة بالحياة -التعامل مع التغذية الراجعة، والتقويم). وطبقت على عينة مكونة من (٢٥) معلما ومعلمه من معلمي التربية الإسلامية، اختيرت بطريقة قصدية من المدارس الحكومية في مديرية تربية الكرك للعام الدراسي 2013/2014. وأظهرت نتائج الدراسة تفوق المعلمات في مهارة التخطيط ومراعاة الفروق الفردية والتعامل مع التغذية الراجعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين المعلمين والمعلمات في إدارة المهام التعليمية وتوظيف أدوات التكنولوجيا، وربط المعرفة بالحياة، وتوظيف الاستراتيجيات الحديثة في التدريس.
                  The study aimed to investigate the impact of a specialized training program to develop the professional skills of the teachers of Islamic education and its reflection on their educational practices in the classroom. In order to achieve the objective of the study, the descriptive approach was used to evaluate teachers' performance and practice while implementing classroom attitudes. A note card consisting of eight main areas was developed (output, task management and learning environment, ICT tools, Taking into account individual differences, linking knowledge to life - dealing with feedback, and evaluating). And applied to a sample of (25) teachers mail and femail of Islamic education teachers was chosen deliberately from public schools in the Directorate of Education AL- Karak for the academic year 2013/2014. The results of the study showed the superiority of the teachers in the skill of planning and taking into account the tendencies of the student and their interests and patterns of intelligence and dealing with feedback, and showed that there were no differences between teachers mail and femail in the management of educational tasks, employing technology tools, linking knowledge to life, and employing modern strategies in teaching.

Article Details

أثر برنامج تدريبي تخصصي في تطوير المهارات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة الكرك

Authors:

الخرشة، سميحة ابراهيم بركات

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2018 Issue 23, pp.176-199

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001122409

pISSN:

2090-5319

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

المهارات التعليمية

المهارات المهنية

تطوير التعليم

معلمو التربية الإسلامية

محافظة الكرك

الأردن

مستخلصات الأبحاث

المهارات المهنية

البرنامج التدريبي التخصصي

التربية الإسلامية

Professional Skills

Specialized Training Program

Islamic Education

Issues

Article Details

Authors: الخرشة، سميحة ابراهيم بركات

Publisher: جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية Vol.2018 Issue 23, pp.176-199

Document Type: Article

Publication Date: 1/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001122409

pISSN: 2090-5319

Issues

Authors:

الخرشة، سميحة ابراهيم بركات

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2018 Issue 23, pp.176-199

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001122409

pISSN:

2090-5319