Etude Socioculturelle Du Manuel Scolaire De Fle En Algerie : Cas Du Manuel De Premiere Annee Moyenne  = Sociocultural Study Of The School Manual Of File In Algeria: Case Of The First Year Manual Average

خذير، صونيا

doi:10.35157/0578-000-024-017

Article Details

Etude Socioculturelle Du Manuel Scolaire De Fle En Algerie : Cas Du Manuel De Premiere Annee Moyenne = Sociocultural Study Of The School Manual Of File In Algeria: Case Of The First Year Manual Average

Authors:

خذير، صونيا

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2016 Vol.8 Issue 24, pp.1-16

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2016

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001258116

DOI:

10.35157/0578-000-024-017

Keywords:

Abstract:

 In this research, we tried to analyze the sociocultural dimension of the school curriculum for French as a foreign language in the first year of the intermediate stage, A feature that cannot be overlooked in learning foreign languages, and this is in order to recognize the culture that this textbook reflects.
In this regard, we thought that we should observe and criticize texts, books and iconographic means, as they are essential elements in explaining and justifying the existence of the influence of French or national culture or the like.
Then, in a second step, we contacted the students to assess the knowledge that could be related to culture, So we can answer the problem as objectively as possible.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
                  حاولنا في هذا البحث أن نقوم بتحليل البعد الاجتماعي الثقافي للمقرر المدرسي مادة الفرنسية كلغة أجنبية لمستوى السنة الأولى الطور المتوسط، ميزة لا مجال لغض الطرف عنها في تعلم اللغات الأجنبية وهذا بغية التعرف على الثقافة التي يعكسها هذا الكتاب المدرسي. وبهذا الصدد ارتأينا آن نقوم بملاحظه ونقد النصوص والكتاب والوسائل الايقونية كونها عناصر جوهرية أساسية في شرح وتبرير وجود اثر الثقافة الفرنسية أو الوطنية أو ما شابه.
ثم في خطوة ثانية قمنا بالاتصال بالتلاميذ للقيام بتقييم المعارف التي يمكن أن تكون لها علاقة من قريب أو من بعيد بالثقافة حنى يتسنى لنا الإجابة عن الإشكالية على تحو موضوعي قدر المستطاع.
                  Dans cette recherche, nous avons tenté d’analyser la dimension socioculturelle du manuel scolaire de FLE de première année moyenne ; caractéristique indéniable dans l’apprentissage d’une langue étrangère, afin de découvrir la culture que ce manuel reflète réellement .
Dans cette perspective nous avons opté pour une observation et une critique des textes, des auteurs, des supports iconiques ; éléments essentiels pour l’explication et la justification de la présence ou non d’ indices culturels français, nationaux ou autres. Nous sommes ensuite allés à la rencontre d’élèves dans le but d’évaluer les connaissances qu’ils ont acquises grâce à ce manuel et qui sont liées à tout ce qui touche de près ou de loin à la culture, afin de répondre le plus objectivement possible
à la problématique posée.

Article Details

Etude Socioculturelle Du Manuel Scolaire De Fle En Algerie : Cas Du Manuel De Premiere Annee Moyenne = Sociocultural Study Of The School Manual Of File In Algeria: Case Of The First Year Manual Average

Authors:

خذير، صونيا

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2016 Vol.8 Issue 24, pp.1-16

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2016

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001258116

DOI:

10.35157/0578-000-024-017

اللغة

الثقافة

المؤهلات الثقافية

الكتاب المدرسي للغة الأجنبية الفرنسية

التبادل الثقافي

Langue

Culture

Competence Culturelle

Manuel De FLE

Echange Culturel

اللغة الاجنبية

المقررات الدراسية

التبادل الثقافى

المؤهلات الثقافية

مرحلة التعليم المتوسطة

Issues

Article Details

Authors: خذير، صونيا

Publisher: University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal: Studies and Research 2016 Vol.8 Issue 24, pp.1-16

Document Type: Article

Publication Date: 9/2016

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001258116

DOI: 10.35157/0578-000-024-017

Issues

Authors:

خذير، صونيا

Publisher:

University of Djelfa, Scientific Research Laboratory of Manuscripts

Journal:

Studies and Research 2016 Vol.8 Issue 24, pp.1-16

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2016

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001258116

DOI:

10.35157/0578-000-024-017