TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ (4-5. SINIF) DERS KİTABININ AVRUPA ORTAK ÇERÇEVE METNİ’NDEKİ KÜLTÜREL KATEGORİLERE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ

Hüseyin GÖÇMENLER; Fatma AÇIK

Article Details

TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ (4-5. SINIF) DERS KİTABININ AVRUPA ORTAK ÇERÇEVE METNİ’NDEKİ KÜLTÜREL KATEGORİLERE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ

Authors:

Hüseyin GÖÇMENLER | Fatma AÇIK

Publisher:

Igdir University

Main Topics:

Social Sciences

Journal:

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2021 Issue 27, pp.144-174

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000781504

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2147-6152

pISSN:

2147-5717

Keywords:

Abstract:

 


Text books and texts come at the beginning of the basic materials of language teaching. Having cultural elements in teaching Turkish will help to learn the language in a functional framework and context. The use of cultural elements in teaching Turkish as a mother tongue plays an important role in the formation of the identy of Turkish children living abroad. Document analysis method was used in the study. The texts in Turkish language and Turkish culture, textbook (4th -5 th grades’) were evaluated according to cultural categories in the Commen European Framework of References for  Languages.Firts of all, cultural elements/values/concepts have been determined and the framework was classified according to the categories in the text. In this way, the cultural background of the text was ıdentifed and the extent to which cultural values were included in the book was revealed. As a result of the study, it was determined that the cultural elements were very intense in the book. While 433 (%45) cultural element were included in the values, beliefs and attitudes category, 55 (%6) cultural elements were included in different categories of living conditions. It was revealed that there is no balanced distribution between cultural categories. 968 cultural elements are not included the book. It was evaluated that this intensive cultural element transfer was not appropriate to the level of their children and transformed the book into a cultural transfer book. This also shows that the book was prepared in a didactic teaching style

.

 


Dil öğretiminin temel malzemelerinin başında ders kitapları ve metinler gelmektedir. Türkçenin öğretiminde kültürel unsurlara yer verilmesi dilin işlevsel bir çerçevede ve bağlamında öğrenilmesine yardımcı olacaktır. Türkçenin ana dil olarak öğretiminde kültürel unsurların kullanılması yurt dışında yaşayan Türk çocuklarının kimliklerinin oluşumunda önemli rol oynamaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında Türkçe ve Türk Kültürü (2010) 4-5. sınıf ders kitabındaki 56 metin, Avrupa Ortak Çerçeve Metni’ndeki (2001) kültürel kategorilere göre değerlendirilmiştir. Öncelikle her metindeki kültürel unsurlar/değerler/kavramlar tespit edilmiş, çerçeve metinde yer alan kategorilere göre sınıflandırılmıştır. Böylelikle metinlerin kültürel arka planı çıkarılmış ve hangi kültürel değerlerin ne ölçüde kitapta yer aldığı ortaya konmuştur. Çalışma sonucunda kültürel unsurların çok yoğun bir biçimde kitapta yer aldığı tespit edilmiştir. Değerler, inançlar ve tutumlar başlıklı kategoride 433 (%45) kültürel unsura yer verilirken yaşam koşulları başlıklı kategoride 55 (%6) kültürel unsura yer verilmiştir. Kültürel kategoriler arasında dengeli bir dağılım yapılmadığı tespit edilmiştir. Kitapta 968 kültürel unsur yer almaktadır. Bu denli yoğun kültürel aktarımının 4-5. sınıf seviyesine uygun olmadığı ve kitabı dil öğretiminden ziyade bir kültür aktarım kitabına dönüştürdüğü görülmüştür. 

.

Article Details

TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ (4-5. SINIF) DERS KİTABININ AVRUPA ORTAK ÇERÇEVE METNİ’NDEKİ KÜLTÜREL KATEGORİLERE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ

Authors:

Hüseyin GÖÇMENLER | Fatma AÇIK

Publisher:

Igdir University

Main Topics:

Social Sciences

Journal:

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2021 Issue 27, pp.144-174

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000781504

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2147-6152

pISSN:

2147-5717

Yurt dışındaki Türk çocukları

kültürel unsurlar

Türkçe ve Türk Kültürü ders kitapları

iki dillilik

Issues

Article Details

TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ (4-5. SINIF) DERS KİTABININ AVRUPA ORTAK ÇERÇEVE METNİ’NDEKİ KÜLTÜREL KATEGORİLERE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ

Authors: Hüseyin GÖÇMENLER | Fatma AÇIK

Publisher: Igdir University

Main Topics: Social Sciences

Journal: Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2021 Issue 27, pp.144-174

Document Type: Article

Publication Date: 7/2021

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000781504

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2147-6152

pISSN: 2147-5717

Yurt dışındaki Türk çocukları

kültürel unsurlar

Türkçe ve Türk Kültürü ders kitapları

iki dillilik

Issues

Authors:

Hüseyin GÖÇMENLER | Fatma AÇIK

Publisher:

Igdir University

Main Topics:

Social Sciences

Journal:

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2021 Issue 27, pp.144-174

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2021

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000781504

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2147-6152

pISSN:

2147-5717