İKİ DİLLİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EK VE FİİLLERİ  DOĞRU KULLANABİLME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ

Hayrettin TUNÇEL

Article Details

İKİ DİLLİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EK VE FİİLLERİ DOĞRU KULLANABİLME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ

Authors:

Hayrettin TUNÇEL

Publisher:

Kastamonu University

Main Topics:

Education

Journal:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 1, pp.353-368

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000523714

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844

Abstract:

 

The purpose of this study is to determine the appropriateness and correctness of the suffixes, actions, and words the prospective bilingual minority teachers use to express their situation descriptions in written. This is a case study designed as a qualitative research. The target population of the study is 25 prospective bilingual minority teachers from Greece, studying at the School of Philosophy and Pedagogy, the Aristotle University of Thessaloniki. It was observed that the subjects made mistakes frequently when writing adverbs and verbs, and the locative, ablative, and the accusative case suffixes.

 

Çalışmanın amacı, azınlık mensubu iki dilli öğretmen adaylarının durum betimlemelerini yazılı olarak ifade etmek için kullandıkları ek, fiil ve sözcüklerin uygunluğunun ve doğruluğunun tespit edilmesidir. Nitel olarak tasarlanan araştırma durum çalışması olarak desenlenmiştir. Çalışma grubunu Selanik Aristo Üniversitesi Pedagoji Fakültesinde öğrenim görmekte olan, azınlık mensubu 25 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Seyredilen görsel materyal ile ilişkilendirilmiş ve dört bölümden oluşan soru metni veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Katılımcıların, zarf fiiller, bulunma, ayrılma ve belirtme hâl eklerinin yazımlarında sık yanlışlıklar yaptıkları tespit edilmiştir.

Article Details

İKİ DİLLİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EK VE FİİLLERİ DOĞRU KULLANABİLME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ

Authors: Hayrettin TUNÇEL

Publisher: Kastamonu University

Main Topics: Education

Journal: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 1, pp.353-368

Document Type: Article

Publication Date: 7/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000523714

Frequency: Quarterly

eISSN: 2147-9844

Issues

Authors:

Hayrettin TUNÇEL

Publisher:

Kastamonu University

Main Topics:

Education

Journal:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 1, pp.353-368

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000523714

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2147-9844