The Relationship Between School Principals' Leadership and Teachers' Organisational Commitment: A Systematic Review

Mahmut POLATCAN; Ramazan CANSOY

doi:https://doi.org/10.14686/buefad.441189

Article Details

The Relationship Between School Principals' Leadership and Teachers' Organisational Commitment: A Systematic Review

Authors:

Mahmut POLATCAN | Ramazan CANSOY

Publisher:

Bartin University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2019 Vol.8 Issue 1, pp.1-31

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000929178

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

1308-7177

DOI:

https://doi.org/10.14686/buefad.441189

Keywords:

Abstract:

 

The aim of this study is
to conduct a systematic review of studies on the relationship between school
principals' leadership behaviours and teachers' organisational commitment. For
this purpose, 23 research articles indexed in WOS, ERIC, EBSCO, SCOPUS and
ULAKBİM databases between 2000-2017 in the Turkish context and selected through
certain criteria were collected for analysis. According to the results of the
studies examined, as school principals performed a higher level of leadership
behaviours, teachers' level of commitment to their schools increased. The
leadership behaviours that were prominent in these studies were having a common
objective and vision in school, forming a culture of cooperation, enhancing
communication and interaction, showing interest and appreciation of
individuals, supportive and constructive behaviours, being fair, creating a
working culture based on respect and trust, sharing responsibilities, and
managing and maintaining change in school. Moreover, in the studies, school
principals' organisational commitment was reported to be positively related to
transformational leadership, servant leadership and ethical leadership
behaviours. These leadership behaviours were also found to be important
predictors of organisational commitment. .

 


Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişkilere yönelik yürütülmüş çalışmaların sistematik açıdan analizini yapmaktır. Bu amaçla Türkiye örnekleminde 2000-2017 yılları arasında WOS, ERIC, EBSCO, SCOPUS, ULAKBİM dizinleri ve veri tabanlarında taranan ve belirli kriterlere göre seçilen 23 makale çalışması değerlendirmeye alınmıştır. Sonuç olarak incelenen makalelerde, okul müdürlerinin daha yüksek düzeyde liderlik davranışları göstermeleriyle birlikte öğretmenlerin okullarına olan bağlılıklarının arttığı sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmalarda öne çıkan liderlik davranışları okulda ortak amaç ve vizyona sahip olma, iş birliği kültürü oluşturma, iletişim ve etkileşimi artırma, bireylere ilgi gösterme ve değer verme, destekleyici ve geliştirici davranışlar, adaletli olma, saygı ve güven temelli çalışma kültürü oluşturma, sorumluluğu paylaşma, okulda değişimi yönetme ve sürdürme olarak tespit edilmiştir. Öte yandan incelenen çalışmalarda okul müdürlerinin örgütsel bağlılıklarıyla dönüşümcü liderlik, hizmetkâr liderlik ve etik liderlik davranışlarının pozitif yönde ilişkili olduğu bulunmuştur. Bununla birlikte bu liderlik davranışlarının örgütsel bağlılığın önemli yordayıcıları olduğu görülmüştür.

.

Article Details

The Relationship Between School Principals' Leadership and Teachers' Organisational Commitment: A Systematic Review

Authors:

Mahmut POLATCAN | Ramazan CANSOY

Publisher:

Bartin University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2019 Vol.8 Issue 1, pp.1-31

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000929178

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

1308-7177

DOI:

https://doi.org/10.14686/buefad.441189

örgütsel bağlılık

liderlik davranışı

sistematik derleme

Issues

Article Details

The Relationship Between School Principals' Leadership and Teachers' Organisational Commitment: A Systematic Review

Authors: Mahmut POLATCAN | Ramazan CANSOY

Publisher: Bartin University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Bartın University Journal of Faculty of Education 2019 Vol.8 Issue 1, pp.1-31

Document Type: Article

Publication Date: 1/2019

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000929178

Frequency: Tri-annual

eISSN: 1308-7177

DOI: https://doi.org/10.14686/buefad.441189

örgütsel bağlılık

liderlik davranışı

sistematik derleme

Issues

Authors:

Mahmut POLATCAN | Ramazan CANSOY

Publisher:

Bartin University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2019 Vol.8 Issue 1, pp.1-31

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000929178

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

1308-7177

DOI:

https://doi.org/10.14686/buefad.441189