POLIS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCILERINDE ALGıLANAN STRES DÜZEYI VE STRESLE BAŞA ÇıKMA STILLERI ARASıNDAKI İLIŞKININ İNCELENMESI

Erkan EFİLTİ; Esra Çetin ÖZDEN

Article Details

POLIS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCILERINDE ALGıLANAN STRES DÜZEYI VE STRESLE BAŞA ÇıKMA STILLERI ARASıNDAKI İLIŞKININ İNCELENMESI

Authors:

Erkan EFİLTİ | Esra Çetin ÖZDEN

Publisher:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Journal:

International Journal of Education Sciences 2015 Issue 5, pp.458-476

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000841183

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2149-0848

Keywords:

Abstract:

 

In this research, the relation between the perceived stress levels and the styles in overcoming with stress in students at the vocational school of police was studied in terms of class and monthly income variables. Data were collected with 'the Personal Information Form', 'the Scale for Perceived Stress Level', 'Scale for Styles in Overcoming with Stress'. As a result, it was found out that there was a significant relation between the perceived stress levels and and secure approach, optimistic approach, obedient approach and desperate approach from the styles in overcoming with stress, no significant relation with the sub-dimension of applying for social support. Except for the sub-dimension of applying for social support, even if the other sub-dimensions were estimated to be low, which can be said to be explanatory. The students' perceived stress levels and styles in overcoming with stress significantly differ in accordance with class and monthly income level.

 

Bu araştırmada, polis meslek yüksek okulu öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyi ile stresle başa çıkma stilleri arasındaki ilişki; sınıf ve aylık gelir değişkenleri açısından incelenmiştir. Araştırma Afyonkarahisar Polis Meslek Yüksek Okulunda öğrenim gören 325 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler ‘Kişisel Bilgi Formu’, ‘Algılanan Stres Düzeyi Ölçeği’, ‘Stresle Başa Çıkma Tarzlar Ölçeği’ ile toplanmıştır. Analizler t testi, tek yönlü varyans analizi, spearman momentler çarpım korelasyon tekniği ile yapılmıştır. Sonuçta; algılanan stres düzeyi ve stresle başa çıkma stillerinden kendine güvenli yaklaşım, iyimser yaklaşım, boyun eğici yaklaşım ve çaresiz yaklaşım arasında anlamlı ilişkinin olduğu, sosyal desteğe başvurma alt boyutunda ise anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Algılanan stres düzeyinin sosyal desteğe başvurma alt boyutu dışında diğer alt boyutları düşükte olsa açıklayıcılığının var olduğu söylenebilinir. Öğrencilerin algılanan stres düzeyi ve stresle başa çıkma stilleri puanları sınıf ve aylık gelir düzeyine göre anlamlı derecede farklılık göstermektedir.

Article Details

POLIS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCILERINDE ALGıLANAN STRES DÜZEYI VE STRESLE BAŞA ÇıKMA STILLERI ARASıNDAKI İLIŞKININ İNCELENMESI

Authors:

Erkan EFİLTİ | Esra Çetin ÖZDEN

Publisher:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Journal:

International Journal of Education Sciences 2015 Issue 5, pp.458-476

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000841183

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2149-0848

Stres

Algılanan Stres Düzeyi

Stresle Başa Çıkma

Polis Meslek Yüksek Okulu.

Issues

Article Details

POLIS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCILERINDE ALGıLANAN STRES DÜZEYI VE STRESLE BAŞA ÇıKMA STILLERI ARASıNDAKI İLIŞKININ İNCELENMESI

Authors: Erkan EFİLTİ | Esra Çetin ÖZDEN

Publisher: Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Journal: International Journal of Education Sciences 2015 Issue 5, pp.458-476

Document Type: Article

Publication Date: 7/2015

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000841183

Frequency: Quarterly

eISSN: 2149-0848

Stres

Algılanan Stres Düzeyi

Stresle Başa Çıkma

Polis Meslek Yüksek Okulu.

Issues

Authors:

Erkan EFİLTİ | Esra Çetin ÖZDEN

Publisher:

Karbey Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Hiz. San. Tic. Ltd. Şti. Kesit Yayınları

Journal:

International Journal of Education Sciences 2015 Issue 5, pp.458-476

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000841183

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2149-0848