60-72 Aylık Çocukların Türkçe Dil Kullanımı Düzeyleri Ve Etki Eden Faktörlerin İncelenmesi

Nurcan KOÇAK; Büşra ERGİN; Hatice YALÇIN

Article Details

60-72 Aylık Çocukların Türkçe Dil Kullanımı Düzeyleri Ve Etki Eden Faktörlerin İncelenmesi

Authors:

Nurcan KOÇAK | Büşra ERGİN | Hatice YALÇIN

Publisher:

Karamanoglu Mehmetbey University

Journal:

Karamanoglu Mehmetbey University Journal of Social and Economic Research 2014 Vol.2014 Issue 4, pp.100-106

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000516988

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2147-7833

Abstract:

 

The basic aim of this study is to determine the Turkish usage levels of the children who are 60-72 years old and the factors that influence these levels. For this purpose in order to determine the levels of Turkish usage of the children the “Descoeudres Glossary Test Supplementary Item” was used. The study group consisted of children who were 60-72 months old and who attended and who did not attend the independent pre-schools of Ministry of National Education in Konya and in its districts in 2010-2012 Academic Years. The data of the research in scanning model were analyzed with SPSS 16.0 statistical package program. In the light of the data obtained, it was determined that the variables like age, gender, family education status and the duration of attending a preschool made a meaningful difference in language development levels of 5-6-year-old children. It was also determined that the number of the brothers or sisters in the family and the order of the births of the brothers and sisters does not make a meaningful difference.

 

Bu araştırmanın temel amacı 60-72 aylık çocukların Türkçe dil kullanımı düzeylerini belirlemek ve etki eden faktörleri belirlemektir. Bu doğrultuda çocukların Türkçe dil kullanımı düzeylerini belirlemek için “Descoeudres Lügatçe Testinin Tamamlama İtemi” kullanılmıştır. Çalışma grubu 2010-2012 eğitim-öğretim yılında, Konya ili ilçelerinde bulunan, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bağımsız anaokulları ve anasınıflarında öğrenim gören ve görmeyen 6072 aylık 292 çocuktan oluşmaktadır. Tarama modelinde olan araştırmanın verileri SPSS 16.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda 5-6 yaş çocuklarının dil gelişim düzeylerine yaş, cinsiyet, aile öğrenim durumu ve okul öncesi eğitim kurumuna devam etme süresi değişkenlerinin anlamlı farklılaşma yarattığı; kardeş sayısı ve doğum sırası değişkenlerinin ise anlamlı farklılaşma yaratmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Article Details

60-72 Aylık Çocukların Türkçe Dil Kullanımı Düzeyleri Ve Etki Eden Faktörlerin İncelenmesi

Authors: Nurcan KOÇAK | Büşra ERGİN | Hatice YALÇIN

Publisher: Karamanoglu Mehmetbey University

Journal: Karamanoglu Mehmetbey University Journal of Social and Economic Research 2014 Vol.2014 Issue 4, pp.100-106

Document Type: Article

Publication Date: 11/2014

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000516988

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2147-7833

Issues

Authors:

Nurcan KOÇAK | Büşra ERGİN | Hatice YALÇIN

Publisher:

Karamanoglu Mehmetbey University

Journal:

Karamanoglu Mehmetbey University Journal of Social and Economic Research 2014 Vol.2014 Issue 4, pp.100-106

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000516988

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2147-7833