Aday Öğretmenlerin Gözüyle Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama Esasları

Şenay SEZGİN NARTGÜN

Article Details

Aday Öğretmenlerin Gözüyle Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama Esasları

Authors:

Şenay SEZGİN NARTGÜN

Publisher:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.8 Issue 2, pp.47-58

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000429844

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493

Abstract:

 


The aim of this study is to examine preservice teachers’ perceptions on teacher
appointment procedures followed by the Ministry of National Education (MONE). The
working population of this study were the fourth year students (n=133) attending the
Education Faculty of Abant Ýzzet Baysal University,. During the study the qualitative data were
collected through semi-structured interview technique in the spring semester of 2006-2007
academic year, and for the analysis of the data, content- analysis and continous comparison
techniques were used. Some of the findings of the study were as follows : The participants
believed that their teacher training courses were sufficiant in theory but insufficiant in practice;
they were against contract teacher applications and they wanted the Selection Examination for
Professional Posts in Public Organizations to abolished. In the light of these findings, certain
suggestions were recomended.

.

 

Bu çalýþmanýn amacý Milli Eðitim Bakanlýðýnýn öðretmen atamalarýnda izlediði
yollar hakkýnda öðretmen adaylarýnýn görüþlerinin belirlenmesidir. Bu araþtýrmadaki veriler,
nitel araþtýrma tekniklerinden yarý yapýlandýrýlmýþ görüþme tekniði kullanýlarak 2006-2007
öðretim yýlý güz ve bahar döneminde toplanmýþtýr ve verilerin çözümlenmesinde içerik analizi
ve sürekli karþýlaþtýrma teknikleri kullanýlmýþtýr. Bu araþtýrmanýn çalýþma evrenini Abant Ýzzet
Baysal Üniversitesi Eðitim Fakültesi dördüncü sýnýf öðrencileri (n=133) oluþturmuþtur.
Araþtýrma sonuçlarýnýn bazýlarý þunlardýr: Katýlýmcýlar kendi pedegojik formasyonlarýnýn
teoride iyi ama uygulamada yeterli olmadýðýný düþünmektedirler. Sözleþmeli öðretmen
uygulamalarýna sýcak bakmamaktadýrlar. KPSS sýnavýnýn kaldýrýlmasýný istemektedirler.
Bulgular ýþýðýnda bazý öneriler sunulmuþtur.

Article Details

Aday Öğretmenlerin Gözüyle Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama Esasları

Authors: Şenay SEZGİN NARTGÜN

Publisher: Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.8 Issue 2, pp.47-58

Document Type: Article

Publication Date: 3/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000429844

Frequency: Quarterly

eISSN: 2148-4929

pISSN: 1303-0493

Issues

Authors:

Şenay SEZGİN NARTGÜN

Publisher:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.8 Issue 2, pp.47-58

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000429844

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493